В САФУ завершился Международный форум «Россия в Арктическом диалоге: глобальный и локальный контексты»

С  25 по  27  мая на  базе Северного (Арктического) федерального университета прошел Международный форум молодых ученых «Россия в  Арктическом диалоге: глобальный и  локальный контексты». Масштабное мероприятие объединило около 100 человек из  более чем 20 стран  мира в  обсуждении и  поисках решений самых актуальных вопросов развития и  освоения Арктического региона.

Форум состоялся при поддержке Министерства науки и  высшего образования Российской Федерации, Министерства Российской Федерации по  развитию Дальнего Востока и  Арктики, Фонда поддержки публичной дипломатии им.  А.  М.  Горчакова в  рамках  Программы Председательства России в  Арктическом совете в  2021–2023 годах .

Масштабное мероприятие проходило в  формате нескольких параллельных тематических площадок, дискуссионных сессий и  культурных мероприятий.

На  Форум молодых ученых, который был организован в  очном формате на  базе САФУ, приехали  российские и  зарубежные студенты уровня бакалавриата и  магистратуры, обучающиеся в  23 университетах  РФ. Они представляли 12 стран из  разных регионов мира: Россия, Камерун, Беларусь, Узбекистан, Иордания, Китай, Молдова, Кыргызстан, Алжир, Гана, Казахстан, Мексика.

«Арктический лекторий»  — цикл лекций от  ведущих российских ученых и  экспертов, отражающих приоритетные направления Программы Председательства России в  Арктическом совете, вызвал многочисленные дискуссии и  стал вдохновением для многих студентов. Полученные знания они использовали для разработки совместных проектных инициатив по  решению общих вызовов Арктики в  рамках еще одного блока форума  — «Проектной лаборатории».

Студенческие проекты по  экологической, социально-экономической, культурной тематике создавались в  командах, которые объединили представителей различных стран. В  международном диалоге были созданы актуальные и  по  молодежному дерзкие проекты. Участники форума предложили использовать платформу, запатентованную российскими учеными, в  качестве искусственного места отдыха для морских млекопитающих в  Арктике, создать научно-образовательную игру в  виде виртуальной экспедиции по  Арктической зоне, проработали идею применения новых видов топлива, утилизации айсбергов, профориентационной платформы для выпускников и  многое другое.

Студенческие проектные инициативы были высоко оценены конкурсным жюри, в  состав которого входили представители власти, НКО, научно-исследовательских и  высших образовательных учреждений, и  были рекомендованы для воплощения в  реальность.

—  Нам было важно послушать профессионалов, ученых, которые работают именно в  условиях Арктики. Мы  очень благодарны организаторам, что смогли посмотреть и  прочувствовать Север, его климатические особенности на  себе, потому что без этого наши проекты имели  бы еще больший теоретический подход. Но  благодаря трехдневному пребыванию в  арктическом городе мы  были уверены в  том, что мы  делаем. Также хотелось  бы отметить важность международных связей, которые мы  получили благодаря знакомству со  студентами из  других стран. Уверена, что это поможет в  развитии нашей деятельности,  — отметила студентка Российского государственного гидрометеорологического университета Надежда Потиевская.

—  Мы  хотели сделать форум не  только включающим лекции, культурную, просветительскую программу, встречи с  интересными людьми. Самое главное было дать возможность ребятам высказать свои идеи по  поводу будущего развития Арктики, услышать их  голос в  решении глобальных проблем Арктики,  — подвела итоги «проектной лаборатории» начальник управления международного сотрудничества Любовь Зарубина.

Параллельно в  онлайн-формате на  английском языке проводилась международная школа аспирантов на  тему молодежной политики в  Арктике, в  которой участвовали начинающие исследователи из  Аргентины,  Германии, Индии, Индонезии, Китая, России, Сенегала, Сирии,  США,  Танзании, Румынии и  Турции. Они представили свои научные исследования и  обменялись мнениями о  проблемах в  глобальной Арктике с  учеными и  экспертами из  России, Китая, Норвегии, Швейцарии. Тематика Международной школы аспирантов, как и  всего форума, отражала повестку по  приоритетным направлениям Программы Председательства России в  Арктическом совете: Арктическую стратегию  Российской Федерации до  2035 года, вызовы окружающей среды и  управление рисками в  высоких широтах, местные сообщества  в  изменяющихся условиях, молодежную политику и  международные отношения  в  Арктике.

—  И  для университета, и  для региона, и  для страны в  целом проведение форума «Россия в  Арктическом диалоге: глобальный и  локальный контексты» очень важно и  символично, особенно в  данной геополитической ситуации, так как демонстрирует, что наука и  образование остаются языком диалога. Отрадно, что наш форум нашел очень широкий отклик, так как в  нем принимали участие представители более 20 стран, в  том числе из  трех  стран Арктического совета и  из  шести  стран-наблюдателей  Арктического совета. Мы  рады, что международная школа аспирантов продолжает вызывать большой интерес среди российских и  зарубежных начинающих и  опытных исследователей. Очень актуальные проекты были представлены студентами в  последний день форума, и  это отражает стремление молодежи к  сотрудничеству, к  совместной работе для решения глобальных проблем в  Арктике. Очень здорово, что наш университет, наша страна были инициаторами этого крупного мероприятия, и  мы  считаем, что был сделан первый шаг, чтобы сделать этот форум постоянной площадкой,  — отметил проректор по  информационной политике, международному и  межрегиональному сотрудничеству САФУ Константин Зайков.

В  течение трех насыщенных дней участники форума из  разных стран смогли не  только расширить свои знания об  Арктике, обсудить с  экспертами самые актуальные вопросы развития и  освоения высоких широт, но  и  подружиться. Организаторы форума уверены, что такой международный диалог будет способствовать развитию научной дипломатии, открывая новые горизонты начинающим исследователям в  их  научной и  профессиональной карьере.